2年生の報告は、「フィールドワーク演習（ボランティア）」で実施した「若者が集うまちづくり」の成果発表をテーマに行われました。はじめに、受け入れ団体であるTeam RECTの谷氏と嵐氏から活動目的の発表があり、その後、「全体」「イベント」「イルミネーション」「広報」という班ごとに活動成果や今後の課題を報告しました。

持続可能なまちづくりに向けての実践活動に対し、1年生からは「先輩方がこんな取り組みをしているなんて知らなかった」「自分も地域活性化に興味があるので来年取り組んでみたい」などの感想が寄せられました。

コミュニケーション学科では、今後も地域社会のリーダー育成のための質の高い教育を目指し、科目間の連携や、取り組み内容の深化を目指していきたいと考えています。

※参考　SDGsターゲット目標4. 「すべての人に包摂的かつ公正な質の高い教育を確保し、生涯学習の機会を促進する」

4.7　2030年までに、持続可能な開発のための教育及び持続可能なライフスタイル、人権、男女の平等、平和及び非暴力的文化の推進、グローバル・シチズンシップ、文化多様性と文化の持続可能な開発への貢献の理解の教育を通して、全ての学習者が、持続可能な開発を促進するために必要な知識及び技能を習得できるようにする。