• 幼児教育学
• 発達心理学

• 幼児・児童期の自己制御の発達

• 教職論
• 教育課程論Ⅰ
• 保育内容研究（人間関係）
• 保育実践演習
• 教職実践演習

• 日本保育学会
• 日本発達心理学会
• 日本教育心理学会
• 日本乳幼児教育学会
• 日本発達障害学会

• 2019.　『保育の心理学』（共著）建帛社
• 2019.　『子どもとかかわる人のための心理学』（共著）　萌文書林
• 2019.　『基本保育シリーズ10　子どもの理解と援助』（共著）　中央法規
• 2019.　「認定こども園における職員間の連携及び協働に関する研究」（共著）保育科学研究第9巻
• 2018.　『公認心理師の基礎と実践　第12巻　発達心理学』（共著）遠見書房
• 2016.　「保育の協働性に対する保育者と家庭の意識に関する研究」（共著）　保育科学研究　第7巻
• 2016.　「幼児教育・保育におけるカリキュラム・マネジメントの工夫と課題」　仁愛大学研究紀要　人間生活学部篇　第8号
• 2014.『保育の心理学ワークブック』(共著)　建帛社
• 2014.『＜身体＞に関する発達支援のユニバーサルデザイン』(共著)　金子書房
• 2014. 「幼児における自己制御と要求判断との関連性　－拒否された後の要求変化に焦点を当てて－」　仁愛大学研究紀要　人間生活学部篇　第６号
• 2011. 「幼児・児童期における自己と他者の行動の系列記憶と推測」　東北教育心理学研究　第12巻

• 日本臨床発達心理士会北陸支部役員（2015〜現在）
• 独立行政法人国立病院機構あわら病院臨床研究審査委員会委員（2015〜現在）

集団生活場面における子どもの自己制御の発達をテーマとし、自己制御と認知能力、情動などとの関連、自己制御を育てる保育者・教育者の援助を研究しています。この研究での試行錯誤を通して、学生に問題への取り組み方、自己の保育・教育を科学的視点で省察していくやり方を伝えていきたいと考えています。