教員情報

共感の指向性が悲しみの緩和に与える影響－悲しい曲を聴取した際の生理的・心理的変化－（共著）

人間学研究 (14) 63-71 2016年 査読有り

イヌの視線の向きが印象に与える影響―口の開閉および耳の形状による検討―（共著）

人間学研究 (14) 21-29 2016年 査読有り

痙直型脳性まひ児における階層的複合刺激の知覚処理～刺激サイズの変動に関連する注意配分の要因に関する予備的検討～（共著）

福岡教育大学紀要．第4分冊，教職科編 65 2016年 査読有り

痙直型脳性まひ児の階層的複合刺激に対する視知覚の易部分反応性 ～刺激の偏心度,サイズ,提示時間の影響に関する予備的検討～（共著）

福岡教育大学紀要．第4分冊，教職科編 63 115-123 2014年 査読有り

痙直型脳性まひ児に認められた階層的複合刺激に対する視知覚の特異的な易部分反応性～指導による改善可能性を踏まえた～（共著）

福岡教育大学紀要．第4分冊，教職科編 (62) 127-137 2013年 査読有り

重症心身障害者における唾液中アミラーゼ活性の日内変動（共著）

人間学研究 7 2008年 査読有り

脳波を中心としたポリグラフィを指標とする心理学研究法の試み（1）（共著）

仁愛大学研究紀要 (2) 79-95 2004年

香りと足浴によるリラクセーション効果に関する生理心理学的検討（共著）

仁愛大学研究紀要 (2) 65-72 2004年 査読有り

脳波の空間分布特徴に関する情報処理の試み（共著）

仁愛大学研究紀要 (1) 71-83 2002年

香りを付加した足浴効果に関する生理心理学的検討―主として脳波を指標とした事例的検討―

水田 敏郎

福井医科大学研究 2 (1,2) 1-12 2001年 査読有り

重症心身障害者の期待に「ゆらし」刺激が及ぼす効果(共著)

特殊教育学研究 34 (3) 1-11 1996年

重症心身障害者の持続性心拍変動(共著)

社会環境研究 (1) 147-153 1996年