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スクールカウンセラーは、統一された考え方や方向性をもって生徒・保護者・教師と関わっているだろうか。その信念と活動を問い直す。
スクールカウンセラーが学校に配置されてから、20年以上が経過するが、統一された理念や活動方針があるわけではない。それは、それぞれのカウンセラーに任されているところがある。臨床心理士と教育カウンセラーとでは、教育に対する捉え方、活動の在り方が違ってくる。そうした違いを超えて、スクールカウンセラーとは何なのかを解き明かすことが、本書の総括となっている。