土谷 裕香里(2年)
勝山高校出身

大学に入って知った「児童厚生員」。
それはまさに、私の理想の職業。

子どもと関わる仕事がしたい。そう思ってこの大学を選んだのですが、入学前にたまたま遊びに行った児童科学館「エンゼルランドふくい」がすごく楽しくて、施設での仕事に魅力を感じるようになりました。施設の職員が児童厚生員であることを知ったのは、入学してから。でもこの大学は、子どもに関する資格がいろいろ取れるから大丈夫です。児童厚生員には、児童館などで子どもたちを指導する二級と、家庭生活にも目を向けて保護者への指導も行う一級があります。最近、生活リズムが夜型だったり、朝食を抜いて幼稚園や学校に行く子どもが増えていることを考えると、生活面でのサポートも必要。保護者の方ときちんと向き合い信頼していただくためにも、４年間しっかり学んで一級指導員の資格を取りたいです。

髙島 健介(2年)
武生高校出身

子どもが好き。一緒に頑張る仲間もいる。
難しい科目もあるけれど、学ぶことが楽しい。

子どもの成長って、すごい。小学生の弟がいるのですが、身体はどんどん大きくなるし勉強や運動もみるみるできるようになる。弟のような小さな子どもと遊んだり勉強を教えるのは楽しいものです。でも小学校の先生になるなら、勉強の教え方や、子どもの発達や心のことも知らなければいけません。大学では、教科についての授業もあれば、子どもに関する授業もある。保育士・幼稚園教諭・小学校教諭の違いは何か、自分の考えをまとめるレポートなどは苦戦しましたし、ピアノや実習など初めて体験することも多い。でも、同じ学科の仲間がいるし、先輩とも仲が良くていろいろ教えてもらえるから大丈夫。それに、子どもが好きだから勉強が楽しい。目標は小学校教諭ですが、すべての資格を取れるように頑張ります。

廣瀬 由里(2年)
大野高校出身

毎日成長する子どもたち。
その時々の気持ちを、受け止めたい。

ある幼稚園の子どもの記録ビデオを見ました。その子はちょっと頑固で人見知りで、最初はみんなと馴染めません。ある日のこと、お弁当の時間になっても「たべない」と言い張ります。先生は無理やり食べさせたりはせず、おもむろにみんなでお絵かきを始めて「一緒に描こう」とその子を誘いました。最初は一人離れて見ていましたが、先生や友だちの誘いにやがてその子も絵を描きはじめるようになります。それからその子は変わった。どんどんみんなと仲良くなっていきました。この時期の子どもは、日々成長していきます。先生や友だちとの触れ合い、絵画や音楽や遊びを通じて、自分の基礎を形づくるのです。幼稚園での教育はとても大切。子どもたち一人ひとりの気持ちを受け止め向き合える先生になりたいです。

山口 ことみ(3年)
鯖江高校出身

「その子のために、何かしたい」。
保育の歴史には、熱い想いがありました。

保育園の実習で「おおきなかぶ」を読みました。絵本の後はみんなでかぶぬきゲーム。子どもたちはすごく真剣に私の声に応えてくれる。ああこれが先生なんだって、本当に感動でした。時には子どもと接する難しさに「私に保育士は向いてない」って悩んだけれど、先生方の励ましや同じ保育士を目指す友だちが支えてくれます。それに、私には大事にしている想いがある。それは授業で学んだ保育の原点です。昔、戦争孤児や子どもを抱えて懸命に働く女性たちを見て「何かしなくては」という使命感を抱いた人たちがいた。当時の話を聞いて、胸がきゅんとなりました。今、時代も社会も変わったけれど、その想いを忘れてはいけない。大学の４年間で保育の歴史について、もっと研究したいと思っています。