認知心理学
言語心理学

日本語の表記形態に関する研究
コミュニケーションにおける記憶と言語の関わり

人間関係論
言語コミュニケーション論
言語心理学
教育心理学
心理学各論C(学習心理学)

日本心理学会
日本教育心理学会
日本認知心理学会

1996　日本語の表記形態に関する心理学的研究(共著)　日本心理学会心理学モノグラフ
1996　浮田潤・賀集寛（編）　現代心理学シリーズ５言語と記憶（共著）　培風館
2003　発達心理学の基礎と臨床２　脳科学からみた機能の発達（共著）　ミネルヴァ書房
2003　仁愛大学コミュニケーション学科（編）　コミュニケーションをデザインする(共著）　行路社
1996 The effect of subjective frequency of written forms for Japanese words on an anagram task. (共著) International Journal of Psychology　31, 91.
1996　ひらがな清音4文字名詞4160語の熟知価（共著）　人文論究46(1), 53-75.
2005 日本語の表記感覚－750語に対する漢字で読む・書く・使うかの表記意識調査－　人間学研究3, 53-55.
2005 カタカナ語の使用における中高年者と大学生の比較　仁愛大学研究紀要, 4, 45-56.

コミュニケーションを考える上で、言語や視・聴覚的な情報がどのように認知されるかを考えることは非常に重要なことです。「コミュニケーション上の誤解をなくすためには何が有効か」､「”ヒトにやさしい”コミュニケーションとはどうあるべきか」を考えるため、言語認知や記憶を中心とした人間の認知的活動を実証的に研究しています。よりよきコミュニケーションのためのユニバーサルデザインを創造する。これが私の研究テーマです。